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Cadmo
人气:16

Cadmo SCIESSCI

  • ISSN:1122-5165
  • 出版商:Franco Angeli Edizioni
  • 出版语言:Italian
  • E-ISSN:1972-5019
  • 出版地区:ITALY
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1993
  • 出版周期:2 issues/year
  • TOP期刊:
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:0.2
  • 研究类文章占比:93.33%
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 出版国人文章占比:0.04
  • 国际标准简称:CADMO
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:卡德摩斯
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q4

  • Gold OA文章占比:0.00%
  • CiteScore:0.2
  • 研究类文章占比:93.33%
  • 出版国人文章占比:0.04

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Cadmo 期刊简介

Cadmo是教育学领域的一本优秀期刊。由Franco Angeli Edizioni出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1993年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Cadmo 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

Cadmo 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 739 / 756

2.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 734 / 756

2.98%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:0.2
  • SJR:0.118
  • SNIP:0.071
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:History Q3 1214 / 1760

31%

大类:Arts and Humanities 小类:Arts and Humanities (miscellaneous) Q3 412 / 552

25%

大类:Arts and Humanities 小类:Cultural Studies Q4 998 / 1304

23%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q4 1470 / 1543

4%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 15 8 9 15
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
Italy 39
Spain 9
CHINA MAINLAND 2
USA 2
Australia 1
France 1
Mexico 1
Vatican 1
机构发文量统计
机构 数量
ROMA TRE UNIVERSITY 24
UNIVERSITA LUMSA 6
UNIVERSITY OF GRANADA 3
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID 2
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO 2
UNIVERSITY OF BARCELONA 2
ACER 1
BOSTON COLLEGE 1
CHONGQING TECHNOLOGY & BUSINESS UNIVERSITY 1
COLUMBIA UNIVERSITY 1

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文章名称 引用次数
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Enhancing text comprehension through watching TV 0
Travelers and visitors. Preliminary study on the use of the San Giovanni subway station in Rome 0
Factors related to museum experience assessments among elementary school students. Does the use of Visual Thinking Strategies in Barcelona's Picasso Museum make an impression? 0
The context and the detail. Another way of understanding cultural visits? 0
Critical thinking and literacy 0
Adaptation and validation of the Questionnaire of Participation Behaviors (CCP) to a sample of undergraduate and graduate students in Social Education 0

免责声明

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