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Journal Of Diversity In Higher Education
人气:8

Journal Of Diversity In Higher Education SCIESSCI

  • ISSN:1938-8926
  • 出版商:APA
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1938-8934
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:2008
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2.5
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:6.2
  • 研究类文章占比:97.33%
  • Gold OA文章占比:2.85%
  • 文章自引率:0.0833...
  • 国际标准简称:J DIVERS HIGH EDUC
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:高等教育多样性杂志
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  3区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL、PSYCHOLOGY, SOCIAL  JCR分区  Q1

  • 影响因子:2.5
  • Gold OA文章占比:2.85%
  • CiteScore:6.2
  • 研究类文章占比:97.33%
  • 文章自引率:0.0833...

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Journal Of Diversity In Higher Education 期刊简介

Journal Of Diversity In Higher Education是教育学领域的一本优秀期刊。由APA出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2008年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Diversity In Higher Education 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理学:社会 3区 3区 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理学:社会 2区 2区 2区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理学:社会 3区 3区 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理学:社会 3区 3区 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理学:社会 3区 3区 3区

Journal Of Diversity In Higher Education 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.5%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 28 / 74

62.8%

学科:PSYCHOLOGY, SOCIAL SSCI Q2 32 / 76

58.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 174 / 756

77.05%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 24 / 74

68.24%

学科:PSYCHOLOGY, SOCIAL SSCI Q2 21 / 76

73.03%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:6.2
  • SJR:1.035
  • SNIP:1.674
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 180 / 1543

88%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 31 141 99 75
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 93
Canada 3
Australia 2
Fiji 1
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF DENVER 6
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 6
ARIZONA STATE UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 5
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 4
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 4
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM 3
HOWARD UNIVERSITY 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Affirming Policies, Programs, and Supportive Services: Using an Organizational Perspective to Understand LGBTQ plus College Student Success 14
Secret Service: Revealing Gender Biases in the Visibility and Value of Faculty Service 10
Queer and of Color: A Systematic Literature Review on Queer Students of Color in Higher Education Scholarship 8
How Culturally Engaging Campus Environments Influence Sense of Belonging in College: An Examination of Differences Between White Students and Students of Color 7
Literature on Postsecondary Disability Services: A Call for Research Guidelines 6
DREAMzone: Testing Two Vicarious Contact Interventions to Improve Attitudes Toward Undocumented Immigrants 5
Cosmetic Diversity: University Websites and the Transformation of Race Categories 5
Mentors' Motivation to Address Race/Ethnicity in Research Mentoring Relationships 5
Stress, Coping, and Perceived Academic Goal Progress in First-Generation College Students: The Role of Institutional Supports 5
Breaking the Silence: Saudi Graduate Student Experiences on a US Campus 5

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