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Behavioral Interventions是心理学领域的一本优秀期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1986年，该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, CLINICAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q3 | 132 / 180 |
26.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q4 | 147 / 180 |
18.61% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q2 | 193 / 552 |
65% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Clinical Psychology | Q3 | 208 / 311 |
33% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Psychiatry and Mental Health | Q3 | 411 / 567 |
27% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 267 / 360 |
25% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 67 | 87 | 64 | 65 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 129 |
| Canada | 6 |
| Norway | 4 |
| New Zealand | 3 |
| Iceland | 2 |
| Spain | 2 |
| Wales | 2 |
| Brazil | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| India | 1 |
| 机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 22 |
| CALDWELL UNIV | 9 |
| FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 8 |
| JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 8 |
| KENNEDY KRIEGER INSTITUTE | 8 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 8 |
| WESTERN NEW ENGLAND UNIVERSITY | 7 |
| CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM | 6 |
| ENDICOTT COLL | 6 |
| NEW ENGLAND CTR CHILDREN | 6 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Application of multiple baseline designs in behavior analytic research: Evidence for the influence of new guidelines | 15 |
| Improvements in problem behavior in a child with autism spectrum diagnosis through synthesized analysis and treatment: A replication in an EIBI home program | 8 |
| The effectiveness of function-based interventions to treat sleep problems, including unwanted co-sleeping, in children with autism | 8 |
| Treatment of elopement following a latency-based interview-informed, synthesized contingency analysis | 7 |
| An evaluation of the single-session interview-informed synthesized contingency analysis | 6 |
| The effect of response interruption and redirection with and without a differential reinforcement of alternative behavior component on stereotypy and appropriate responses | 4 |
| The use of behavioral skills training to improve staff performance of discrete trial training | 4 |
| A review of behavioral interventions to enhance sports performance | 4 |
| Use of synthesized analysis and informed treatment to promote school reintegration | 4 |
| Evaluating tasks within a high-probability request sequence in children with autism spectrum disorder | 4 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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