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Topics In Language Disorders是医学领域的一本优秀期刊。由Wolters Kluwer Health出版社出版。该期刊主要发表医学领域的原创性研究成果。创刊于1981年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动医学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 REHABILITATION 康复医学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 2区 | REHABILITATION 康复医学 LINGUISTICS 语言学 | 2区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 2区 | REHABILITATION 康复医学 LINGUISTICS 语言学 | 2区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 56 / 297 |
81.3% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 66 / 169 |
61.2% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 77 / 297 |
74.24% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 36 / 169 |
78.99% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 101 / 1088 |
90% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 116 / 1167 |
90% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Speech and Hearing | Q1 | 15 / 66 |
78% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 22 | 19 | 20 | 18 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 52 |
| Australia | 4 |
| Ireland | 3 |
| Belgium | 2 |
| Cyprus | 2 |
| New Zealand | 2 |
| Austria | 1 |
| Canada | 1 |
| Denmark | 1 |
| Finland | 1 |
| 机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 6 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 3 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 3 |
| TRINITY COLLEGE DUBLIN | 3 |
| ARTEVELDE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES | 2 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 2 |
| CHARLES STURT UNIVERSITY | 2 |
| GHENT UNIVERSITY | 2 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Case Studies Comparing Learning Profiles and Response to Instruction in Autism Spectrum Disorder and Oral and Written Language Learning Disability at Transition to High School | 6 |
| The Impact of Language Experience on Language and Reading A Statistical Learning Approach | 6 |
| Evaluating Cognitive-Linguistic Deficits Postconcussion in Adults Contributions of Self-Report and Standardized Measures | 3 |
| A Comparison of Student and Parent Knowledge and Perceived Confidence About Brain Injury and Concussion | 3 |
| Training Implicit Learning of Spelling in Italian Children With Developmental Dyslexia | 3 |
| Teaching Written Expression to Students With Autism Spectrum Disorder and Complex Communication Needs | 3 |
| Family-Centered Care in Aphasia Assessment of Third-Party Disability in Family Members With the Family Aphasia Measure of Life Impact | 2 |
| Language Skills of Bidialectal and Bilingual Children Considering a Strengths-Based Perspective | 2 |
| Management and Recovery Patterns Following Sport-Related Mild Traumatic Brain Injury in Male and Female College Athletes | 2 |
| Beyond Phonology: The Role of Morphological and Orthographic Spelling Skills in German | 1 |
SCIE
影响因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.4
SCIE
影响因子 0.2
SCIE
影响因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影响因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影响因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影响因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影响因子 1.1
SCIE
影响因子 3.8
CiteScore 8.2
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