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Australian Journal Of Adult Learning是教育学领域的一本优秀期刊。由Adult Learning Australia出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1961年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 595 / 756 |
21.36% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q4 | 1172 / 1543 |
24% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 20 | 17 | 18 |
国家/地区 | 数量 |
Australia | 41 |
England | 6 |
CHINA MAINLAND | 2 |
New Zealand | 2 |
Spain | 2 |
Belgium | 1 |
Brazil | 1 |
Ghana | 1 |
Israel | 1 |
Italy | 1 |
机构 | 数量 |
DEAKIN UNIVERSITY | 11 |
FEDERATION UNIVERSITY AUSTRALIA | 6 |
MONASH UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY OF NEWCASTLE | 3 |
UNIVERSITY OF TASMANIA | 3 |
EDITH COWAN UNIVERSITY | 2 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) | 2 |
TIANJIN CHENGJIAN UNIVERSITY | 2 |
UNIVERSITY OF CANBERRA | 2 |
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA | 2 |
文章名称 | 引用次数 |
University engagement in achieving sustainable development goals: A synthesis of case studies from the SUEUAA study | 4 |
Are we all on course? A curriculum mapping comparison of three Australian university open-access enabling programs | 4 |
Adult learners' needs in online and blended learning | 3 |
Interactivity, connectedness and 'teacher-presence': Engaging and retaining students online | 3 |
Lifelong learning: An organising principle for reform | 2 |
Literacy, lifelong learning and sustainable development | 2 |
Enabling learners starts with knowing them: Student attitudes, aspiration and anxiety towards science and maths learning in an Australian pre-university enabling program | 2 |
Enhancing e-learning in old age | 2 |
Nannagogy: Social movement learning for older women's activism in the gas fields of Australia | 2 |
Generativity and life satisfaction of active older people: Advances (keys) in educational perspective | 2 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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