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Journal Of Intellectual & Developmental Disability是医学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表医学领域的原创性研究成果。创刊于1996年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动医学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 15 / 62 |
76.6% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 56 / 169 |
67.2% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 27 / 62 |
57.26% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 34 / 169 |
80.18% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 115 / 552 |
79% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q2 | 462 / 1543 |
70% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：General Psychology | Q2 | 96 / 216 |
55% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 73 | 33 | 35 | 40 |
| 国家/地区 | 数量 |
| Australia | 68 |
| England | 32 |
| USA | 31 |
| Netherlands | 18 |
| Canada | 13 |
| Italy | 7 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Spain | 5 |
| Belgium | 4 |
| France | 4 |
| 机构 | 数量 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 19 |
| MONASH UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 9 |
| UNIVERSITY OF WARWICK | 9 |
| UNIVERSITY OF KENT | 8 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 8 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 7 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 6 |
| TILBURG UNIVERSITY | 6 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Preparedness and training needs of an Australian public mental health workforce in intellectual disability mental health | 9 |
| Providing support for decision making to adults with intellectual disability: Perspectives of family members and workers in disability support services | 9 |
| The experience of social inclusion for people with intellectual disability within community recreational programs: A systematic review | 7 |
| They need to be able to have walked in our shoes: What people with intellectual disability say about National Disability Insurance Scheme planning | 6 |
| School-based social skills training for young people with autism spectrum disorders | 6 |
| Examining the utilisation and usefulness of social support for mothers with young children with autism spectrum disorder | 6 |
| Implementation of active support over time in Australia | 6 |
| Planning for the future among older parents of adult offspring with intellectual disability living at home and in the community: A systematic review of qualitative studies | 6 |
| Comparing costs and outcomes of supported living with group homes in Australia | 5 |
| We feel left out: Experiences of social inclusion from the perspective of young adults with intellectual disability | 5 |
SCIE
影响因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.4
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影响因子 0.2
SCIE
影响因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影响因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影响因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影响因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影响因子 1.1
SCIE
影响因子 3.8
CiteScore 8.2
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