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Childrens Geographies是社会学领域的一本权威期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表社会学领域的原创性研究成果。创刊于2003年，是社会学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载GEOGRAPHY及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI2区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动社会学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 社会学 | 2区 | GEOGRAPHY 地理学 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 3区 | GEOGRAPHY 地理学 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 3区 | GEOGRAPHY 地理学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 3区 | GEOGRAPHY 地理学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 2区 | GEOGRAPHY 地理学 | 3区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：GEOGRAPHY | SSCI | Q2 | 57 / 171 |
67% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：GEOGRAPHY | SSCI | Q2 | 67 / 172 |
61.34% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science | Q1 | 189 / 1466 |
87% |
| 大类：Social Sciences 小类：Geography, Planning and Development | Q1 | 164 / 821 |
80% |
| 大类：Social Sciences 小类：Social Psychology | Q2 | 79 / 310 |
74% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 99 | 80 | 76 | 51 |
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 88 |
| Australia | 33 |
| USA | 21 |
| Canada | 20 |
| Sweden | 15 |
| Netherlands | 12 |
| Scotland | 11 |
| New Zealand | 10 |
| Finland | 9 |
| Singapore | 8 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 13 |
| MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY | 8 |
| NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE | 6 |
| ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) | 6 |
| SOUTHERN CROSS UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 6 |
| UNIVERSITY OF HULL | 6 |
| EDGE HILL UNIVERSITY | 5 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 5 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 5 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Pram mobilities: affordances and atmospheres that assemble childhood and motherhood on-the-move | 12 |
| Education for what? Shaping the field of climate change education with children and young people as co-researchers | 11 |
| Children as urbanites: mapping the affordances and behavior settings of urban environments for Finnish and Japanese children | 10 |
| Weathering time: walking with young children in a changing climate | 10 |
| Bridging the divide between studies on disaster risk reduction education and child-centred disaster risk reduction: a critical review | 8 |
| New materialisms and children's outdoor environments: murmurative diffractions | 8 |
| Vibrancy, repetition and movement: posthuman theories for reconceptualising young children in museums | 6 |
| Exploring abstract, physical, social and embodied space: developing an approach for analysing museum spaces for young children | 6 |
| Young children's museum geographies: spatial, material and bodily ways of knowing | 5 |
| Whose space is it anyway? Learning about space to make space to learn | 5 |
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 3
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SCIE
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影响因子 1.6
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 3.6
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 4
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
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CiteScore 5.7
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SCIE SSCI
影响因子 2.4
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