在线客服
Educational Policy
人气:19

Educational Policy SCIESSCI

  • ISSN:0895-9048
  • 出版商:SAGE
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1552-3896
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1984
  • 出版周期:6 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:1.6
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:4.5
  • 研究类文章占比:98.08%
  • Gold OA文章占比:5.18%
  • 文章自引率:0.1111...
  • 开源占比:0.0278
  • OA被引用占比:0.0127...
  • 出版国人文章占比:0.02
  • 国际标准简称:EDUC POLICY
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:教育政策
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  3区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q2

  • 影响因子:1.6
  • Gold OA文章占比:5.18%
  • OA被引用占比:0.0127...
  • CiteScore:4.5
  • 研究类文章占比:98.08%
  • 开源占比:0.0278
  • 文章自引率:0.1111...
  • 出版国人文章占比:0.02

推荐合适期刊 投稿指导 助力快速见刊免费咨询

Educational Policy 期刊简介

Educational Policy是教育学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1984年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Educational Policy 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

Educational Policy 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 216 / 756

71.49%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:4.5
  • SJR:1.263
  • SNIP:1.655
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 317 / 1543

79%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 75 83 57 52
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 142
Canada 7
Spain 4
CHINA MAINLAND 3
Australia 2
England 2
Cyprus 1
Finland 1
GERMANY (FED REP GER) 1
Netherlands 1
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 10
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 10
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 9
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
HARVARD UNIVERSITY 5
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 5
UNIVERSITY OF VIRGINIA 5

高引用文章

文章名称 引用次数
Value-Added Models for Teacher Evaluation and Accountability: Commonsense Assumptions 12
The Rhode to Turnaround: The Impact of Waivers to No Child Left Behind on School Performance 8
Diversity for Whom? Gentrification, Demographic Change, and the Politics of School Integration 8
From Family Engagement to Equitable Collaboration 8
Ahead of the Curve: Implementation Challenges in Personalized Learning School Models 7
The State Pulled a Fast One on Us: A Critical Policy Analysis of State-Level Policies Affecting English Learners From District-Level Perspectives 6
What Research District Leaders Find Useful 6
The Law, Policy, and Portrayal of Zero Tolerance School Discipline: Examining Prevalence and Characteristics Across Levels of Governance and School Districts 6
The Power of the Network: Teach For America's Impact on the Deregulation of Teacher Education 6
School Segregation and Resegregation in Charlotte and Raleigh, 1989-2010 6

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Educ. Policy。

友情链接