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Journal Of Educational Change
人气:12

Journal Of Educational Change SCIESSCI

  • ISSN:1389-2843
  • 出版商:Springer Nature
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1573-1812
  • 出版地区:NETHERLANDS
  • 是否预警:
  • 创刊时间:2000
  • 出版周期:4 issues per year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2.5
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:5.8
  • 研究类文章占比:86.96%
  • Gold OA文章占比:45.16%
  • 文章自引率:0.0714...
  • 开源占比:0.3613
  • OA被引用占比:0.2014...
  • 出版国人文章占比:0.06
  • 出版修正文章占比:0.0277...
  • 国际标准简称:J EDUC CHANG
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:教育变革杂志
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  2区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q1

  • 影响因子:2.5
  • Gold OA文章占比:45.16%
  • OA被引用占比:0.2014...
  • CiteScore:5.8
  • 研究类文章占比:86.96%
  • 开源占比:0.3613
  • 文章自引率:0.0714...
  • 出版国人文章占比:0.06

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Journal Of Educational Change 期刊简介

Journal Of Educational Change是教育学领域的一本权威期刊。由Springer Nature出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2000年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Educational Change 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

Journal Of Educational Change 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 127 / 756

83.27%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:5.8
  • SJR:1.109
  • SNIP:2.042
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 210 / 1543

86%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 49 43 27 23
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 34
England 13
Norway 8
Australia 7
CHINA MAINLAND 7
Netherlands 7
South Africa 5
Finland 4
Israel 4
Singapore 4
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 5
UNIVERSITY OF OXFORD 4
UNIVERSITY OF BERGEN 3
UNIVERSITY OF HELSINKI 3
UNIVERSITY OF LONDON 3
UNIVERSITY OF MANCHESTER 3
UNIVERSITY OF TWENTE 3
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 3
BOSTON COLLEGE 2

高引用文章

文章名称 引用次数
Engaging with the views of students to promote inclusion in education 9
Opening or closing doors for students? Equity and data use in schools 9
Collective teacher efficacy research: Productive patterns of behaviour and other positive consequences 8
Towards an understanding of dynamics among teachers, teacher leaders, and administrators in a teacher-led school reform 6
Secondary school creativity, teacher practice and STEAM education: An international study 6
Teachers' agency, efficacy, engagement, and emotional resilience during policy innovation implementation 6
Structural change from physical foundations: The role of the environment in enacting school change 6
The scope of school autonomy in practice: An empirically based classification of school interventions 4
The changing ecology of the curriculum marketplace in the era of the Common Core State Standards 4
Transformational change in instruction with professional learning communities? The influence of teacher cultural disposition in high power distance contexts 4

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