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Education As Change
人气:7

Education As Change SCIESSCI

  • ISSN:1682-3206
  • 出版商:Unisa Press
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1947-9417
  • 出版地区:South Africa
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1980
  • 出版周期:1 issue/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:0.8
  • 是否OA:开放
  • CiteScore:1.4
  • 研究类文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:86.89%
  • 开源占比:0.8974
  • OA被引用占比:1
  • 出版国人文章占比:0.03
  • 国际标准简称:EDUC CHANGE
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:教育变革
  • 预计审稿周期: 24 Weeks
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q3

  • 影响因子:0.8
  • Gold OA文章占比:86.89%
  • OA被引用占比:1
  • CiteScore:1.4
  • 研究类文章占比:100.00%
  • 开源占比:0.8974
  • 出版国人文章占比:0.03

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Education As Change 期刊简介

Education As Change是教育学领域的一本优秀期刊。由Unisa Press出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1980年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 24 Weeks 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Education As Change 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

Education As Change 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 511 / 756

32.47%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:1.4
  • SJR:0.245
  • SNIP:0.735
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 959 / 1543

37%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 33 18 27 13
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
South Africa 70
England 7
Canada 5
Australia 3
CHINA MAINLAND 3
Turkey 3
Chile 2
South Korea 2
Ethiopia 1
India 1
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG 12
UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA 11
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 11
UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL 6
UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE 6
UNIVERSITY OF PRETORIA 5
STELLENBOSCH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF CAPE TOWN 4
CAPE PENINSULA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 3
DURBAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Decolonise, Don't Diversify: Discounting Diversity in the South African Academe as a Tool for Ideological Pacification 6
(De)coloniality through Indigeneity: Deconstructing Calls to Decolonise in the South African and Canadian University Contexts 4
Mapping Social Justice Perspectives and Their Relationship with Curricular and Schools' Evaluation Practices: Looking at Scientific Publications 3
Neither Parochial nor Cosmopolitan: Cultural Instruction in the Light of an African Communal Ethic 2
Towards an Expanded Discourse on Graduate Outcomes in South Africa 2
Socioeconomically Disadvantaged Adolescents and Educational Delay in Two Provinces in South Africa: Impacts of Personal, Family and School Characteristics 2
Students Make History Every Day Just by Sitting on These Steps: Performative Spaces and Re-Genring in the South 1
The Westbury Community Archive: Claiming the Past, Defining the Present towards a Better Future 1
Feminist Activist Archives: Towards a Living History of the Gender Education Training Network (GETNET) 1
Activist Archives and Feminist Fragments: Claiming Space in the Archive for the Voices of Pacific Women and Girls 1

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