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Integrative Psychological And Behavioral Science
人气:4

Integrative Psychological And Behavioral Science SCIESSCI

  • ISSN:1932-4502
  • 出版商:Springer US
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1936-3567
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1966
  • 出版周期:Quarterly
  • TOP期刊:
  • 影响因子:1.1
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:2.5
  • H-index:31
  • 研究类文章占比:92.42%
  • Gold OA文章占比:19.81%
  • 文章自引率:0.1666...
  • 开源占比:0.183
  • OA被引用占比:0.1449...
  • 出版国人文章占比:0.05
  • 出版修正文章占比:0.0235...
  • 国际标准简称:INTEGR PSYCHOL BEHAV
  • 涉及的研究方向:Psychology-Social Psychology
  • 中文名称:综合心理与行为科学
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:心理学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL  JCR分区  Q4

  • 影响因子:1.1
  • Gold OA文章占比:19.81%
  • OA被引用占比:0.1449...
  • CiteScore:2.5
  • 研究类文章占比:92.42%
  • 开源占比:0.183
  • 文章自引率:0.1666...
  • 出版国人文章占比:0.05

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Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊简介

Integrative Psychological And Behavioral Science是心理学领域的一本优秀期刊。由Springer US出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1966年,该期刊主要刊载Psychology-Social Psychology及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动心理学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 4区

Integrative Psychological And Behavioral Science 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q4 15 / 18

19.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q4 15 / 18

19.44%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:2.5
  • SJR:0.38
  • SNIP:0.921
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Cultural Studies Q1 128 / 1304

90%

大类:Social Sciences 小类:Philosophy Q1 82 / 806

89%

大类:Social Sciences 小类:Anthropology Q1 93 / 502

81%

大类:Social Sciences 小类:Communication Q2 167 / 511

67%

大类:Social Sciences 小类:Social Psychology Q3 180 / 310

42%

大类:Social Sciences 小类:Applied Psychology Q3 146 / 249

41%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 0 74 72 66
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
Denmark 27
Italy 23
Brazil 15
USA 15
England 12
CHINA MAINLAND 11
Switzerland 9
Estonia 8
India 8
Luxembourg 8
机构发文量统计
机构 数量
AALBORG UNIVERSITY 22
UNIVERSITY OF LUXEMBOURG 8
TALLINN UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF NEUCHATEL 6
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 5
SAINT PETERSBURG STATE UNIVERSITY 5
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA 5
HSE UNIVERSITY (NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS) 4
SAPIENZA UNIVERSITY ROME 4
SIGMUND FREUD UNIV 4

高引用文章

文章名称 引用次数
Seeking for the Definition of Culture: Current Concerns and their Implications. A Comment on Gustav Jahoda's Article Critical Reflections on some Recent Definitions of Culture'' 6
God, Germs, and Evolution: Belief in Unobservable Religious and Scientific Entities in the US and China 6
Psychology as a Science of Subject and Comportment, beyond the Mind and Behavior 4
Science as a Vocation in the Era of Big Data: the Philosophy of Science behind Big Data and humanity's Continued Part in Science 4
The Semiotic Construction of the Sense of Agency. The Modal Articulation in Narrative Processes 4
Generalizing from Case Studies: A Commentary 3
General Psychological Implications of the Human Capacity for Grief 2
Beyond the Meaning Given. The Meaning as Explanandum 2
A Grammar of Praxis: an Expose of A New Logical Foundation for Psychology, a Few Additions, and Replies to Alaric Kohler and Alexander Poddiakov 2
Children as Investigators of Brunerian Possible Worlds. The Role of Narrative Scenarios in children's Argumentative Thinking 2

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