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Estudios Filologicos是文学领域的一本优秀期刊。由Universidad Austral de Chile出版社出版。该期刊主要发表文学领域的原创性研究成果。创刊于1965年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动文学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 4区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 LITERATURE, ROMANCE 罗曼语系文学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q4 | 278 / 297 |
6.6% |
| 学科：LITERATURE, ROMANCE | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q3 | 215 / 393 |
45.42% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 218 / 297 |
26.77% |
| 学科：LITERATURE, ROMANCE | AHCI | Q3 | 75 / 116 |
35.78% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Literature and Literary Theory | Q2 | 370 / 1106 |
66% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q3 | 674 / 1088 |
38% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q3 | 762 / 1167 |
34% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 26 | 24 | 25 |
| 国家/地区 | 数量 |
| Chile | 57 |
| Spain | 26 |
| Argentina | 4 |
| Colombia | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Mexico | 2 |
| Peru | 2 |
| USA | 2 |
| Canada | 1 |
| England | 1 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE | 12 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO | 9 |
| UNIVERSIDAD ADOLFO IBANEZ | 8 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE | 7 |
| UNIVERSIDAD DE CHILE | 6 |
| UNIVERSIDAD DE CONCEPCION | 6 |
| UNIVERSIDAD ANDRES BELLO | 4 |
| UNIVERSIDAD DE CORDOBA | 3 |
| UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA | 3 |
| UNIVERSITY OF BUENOS AIRES | 3 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Changes in the concept of learning in pedagogy students: lexical availability and graphs analysis | 1 |
| The conceptual domain of sport in the formation of delegitimating metaphors in the Spanish ultraconservative discourse | 1 |
| Rewriting and parody in Facsimil by Alejandro Zambra and Curriculum vitae by Rodrigo Lira | 1 |
| Operacion masacre and its rewritings | 1 |
| To instruct is not to educate: feminist debates inserted in the literature of Camen Lyra and Consuelo Eufrosina Villaran | 0 |
| Verbal offenses in 16th century theatre | 0 |
| Origins, influences and descriptive impact of the category verbal aspect in Spanish: a history through time | 0 |
| Syntactic and diatopic variation of verbs disfrutar and gozar | 0 |
| Categorizing compounds in Spanish | 0 |
| Congruency between semiotic systems: A study on words and graphs with the use of eye tracker | 0 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影响因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影响因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影响因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 3.9
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