在线客服
首页 > SCI杂志 > 心理学期刊 > 中科院3区 > JCRQ2 > 杂志介绍(非官网)
Journal Of Educational And Behavioral Statistics
加入收藏
人气：8

Journal Of Educational And Behavioral Statistics SCIESSCI

  • ISSN：1076-9986
  • 出版商：SAGE
  • 出版语言：English
  • E-ISSN：1935-1054
  • 出版地区：UNITED STATES
  • 是否预警：否
  • 创刊时间：1994
  • 出版周期：6 issues/year
  • TOP期刊：否
  • 影响因子：1.9
  • 是否OA：未开放
  • CiteScore：4.4
  • 研究类文章占比：100.00%
  • Gold OA文章占比：22.83%
  • 文章自引率：0.0416...
  • 开源占比：0.1379
  • OA被引用占比：0.0402...
  • 出版国人文章占比：0.07
  • 国际标准简称：J EDUC BEHAV STAT
  • 涉及的研究方向：Multiple
  • 中文名称：教育与行为统计杂志
  • 预计审稿周期：
国内分区信息：

大类学科：心理学  中科院分区  3区

国际分区信息：

JCR学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL、SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS  JCR分区  Q2

学术咨询 免费咨询
期刊简介 国内分区 国际分区 CiteScore 期刊评价 发文统计 高引用文章
  • 影响因子：1.9
  • Gold OA文章占比：22.83%
  • OA被引用占比：0.0402...
  • CiteScore：4.4
  • 研究类文章占比：100.00%
  • 开源占比：0.1379
  • 文章自引率：0.0416...
  • 出版国人文章占比：0.07

推荐合适期刊 投稿指导 助力快速见刊免费咨询

Journal Of Educational And Behavioral Statistics 期刊简介

Journal Of Educational And Behavioral Statistics是心理学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1994年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI3区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。

同时，我们注重来稿文章表述的清晰度，以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此，我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑，建议您在提交前主动与期刊主编取得联系，或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向，为您推荐最为合适的期刊，助力您顺利投稿，实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Educational And Behavioral Statistics 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区 否 否
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 3区 4区 4区 否 否
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 3区 3区 3区 否 否
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 3区 3区 3区 否 否
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 3区 3区 3区 否 否

Journal Of Educational And Behavioral Statistics 期刊国际分区信息（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL SSCI Q3 7 / 13

50%
学科：SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS SSCI Q2 20 / 67

70.9%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 364 / 756

51.92%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL SSCI Q3 7 / 13

50%
学科：SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS SSCI Q2 26 / 67

61.94%

CiteScore指数（2024年最新版）

  • CiteScore：4.4
  • SJR：1.336
  • SNIP：2.169
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous) Q1 77 / 604

87%
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 327 / 1543

78%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 45 18 23 51
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 93
Netherlands 11
CHINA MAINLAND 10
GERMANY (FED REP GER) 7
Canada 3
England 2
Japan 2
Norway 2
Sweden 2
Australia 1
机构发文量统计
机构 数量
EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS) 14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 8
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
HARVARD UNIVERSITY 4
LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAT KIEL (I 4
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 4
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 4
UNIVERSITY OF TWENTE 4
CTR INT STUDENT ASSESSMENT 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Tracking Skill Acquisition With Cognitive Diagnosis Models: A Higher-Order, Hidden Markov Model With Covariates 19
A Longitudinal Higher-Order Diagnostic Classification Model 15
Using JAGS for Bayesian Cognitive Diagnosis Modeling: A Tutorial 13
Detecting Aberrant Behavior and Item Preknowledge: A Comparison of Mixture Modeling Method and Residual Method 10
Detection and Treatment of Careless Responses to Improve Item Parameter Estimation 8
Category-Level Model Selection for the Sequential G-DINA Model 8
Weighting-Based Sensitivity Analysis in Causal Mediation Studies 6
On the Estimation of Standard Errors in Cognitive Diagnosis Models 6
Multiple Imputation of Missing Data at Level 2: A Comparison of Fully Conditional and Joint Modeling in Multilevel Designs 5
Optimizing the Use of Response Times for Item Selection in Computerized Adaptive Testing 5

我们的优势

相关期刊

推荐期刊

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商：J. Educ. Behav. Stat.。

友情链接