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International Journal Of Sustainability In Higher Education是环境科学与生态学领域的一本权威期刊。由Emerald出版社出版。该期刊主要发表环境科学与生态学领域的原创性研究成果。创刊于2000年,是环境科学与生态学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动环境科学与生态学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 2区 | GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
学科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q3 | 63 / 91 |
31.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
学科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q2 | 28 / 91 |
69.78% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 152 / 1543 |
90% |
大类:Social Sciences 小类:Human Factors and Ergonomics | Q1 | 9 / 46 |
81% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 108 | 143 | 96 | 110 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 45 |
GERMANY (FED REP GER) | 31 |
Brazil | 29 |
Spain | 25 |
England | 23 |
Sweden | 15 |
Australia | 13 |
Portugal | 13 |
Canada | 12 |
CHINA MAINLAND | 9 |
机构 | 数量 |
LEUPHANA UNIVERSITY LUNEBURG | 9 |
UNIVERSIDADE DA CORUNA | 9 |
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO | 9 |
HOCHSCHULE ANGEWANDTE WISSENSCHAFT HAMBURG | 8 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSIDADE DE AVEIRO | 5 |
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS | 5 |
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE | 5 |
UNIVERSITY OF HAMBURG | 5 |
LUND UNIVERSITY | 4 |
文章名称 | 引用次数 |
Implementing the sustainable development goals at University level | 23 |
The impacts of higher education institutions on sustainable development A review and conceptualization | 21 |
The implementation of sustainability practices in Portuguese higher education institutions | 14 |
Sustainable development policies as indicators and pre-conditions for sustainability efforts at universities Fact or fiction? | 12 |
The status of education for sustainable development and sustainability knowledge, attitudes, and behaviors of UAE University students | 10 |
Universities as the engine of transformational sustainability toward delivering the sustainable development goals Living labs for sustainability | 9 |
Correlation between sustainability education and engineering students' attitudes towards sustainability | 9 |
Assessing graduate sustainability capability post-degree completion Why is it important and what are the challenges? | 8 |
A decade of Finnish engineering education for sustainable development | 8 |
Engineering education and the development of competencies for sustainability | 8 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 1.7
SCIE
影响因子 1.6
CiteScore 3
SCIE
CiteScore 1
SCIE
影响因子 2.4
CiteScore 4.5
SCIE
CiteScore 4.1
SCIE
影响因子 4.3
CiteScore 6.2
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 6.6
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 4.1
SCIE
影响因子 8
CiteScore 16.7
SCIE SSCI
影响因子 15.1
CiteScore 18.9
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