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Journal Of Adolescent Research是心理学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1986年，该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI3区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 61 / 91 |
33.52% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science | Q1 | 172 / 1466 |
88% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 90 / 360 |
75% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 72 | 40 | 46 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 83 |
| Australia | 7 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Canada | 5 |
| England | 3 |
| Netherlands | 3 |
| Belgium | 2 |
| Israel | 2 |
| South Africa | 2 |
| Spain | 2 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 9 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
| BOSTON UNIVERSITY | 6 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| BOSTON COLLEGE | 4 |
| HARVARD UNIVERSITY | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 4 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Delivering Positive Youth Development at a Residential Summer Sport Camp | 10 |
| I Didn't Come to School for This: A Qualitative Examination of Experiences With Race-Related Stressors and Coping Responses Among Black Students Attending a Predominantly White Institution | 10 |
| Black Early Adolescent Critical Reflection of Inequitable Sociopolitical Conditions: A Qualitative Investigation | 10 |
| She Calls Me by My Last Name: Exploring Adolescent Perceptions of Positive Teacher-Student Relationships | 10 |
| Pray That God Will Change You: The Religious Social Ecology of Bias-Based Bullying Targeting Sexual and Gender Minority Youth-A Qualitative Study of Service Providers and Educators | 9 |
| You Never Become Fully Independent: Family Roles and Independence in First-Generation College Students | 8 |
| What Matters for Urban Adolescents' Engagement and Disengagement in School: A Mixed-Methods Study | 7 |
| Social Media as More Than a Peer Space: College Freshmen Encountering Parents on Facebook | 6 |
| It's Almost Like Gay Sex Doesn't Exist: Parent-Child Sex Communication According to Gay, Bisexual, and Queer Male Adolescents | 6 |
| The Perceived Influence of Media and Technology on Adolescent Romantic Relationships | 6 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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