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European Psychologist是心理学领域的一本优秀期刊。由Hogrefe Publishing出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1996年，该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI3区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 | 2区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 26 / 218 |
88.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 38 / 218 |
82.8% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 18 / 552 |
96% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：General Psychology | Q1 | 23 / 216 |
89% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 36 | 28 | 15 |
| 国家/地区 | 数量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 25 |
| England | 21 |
| USA | 12 |
| Netherlands | 10 |
| Belgium | 9 |
| Italy | 7 |
| Portugal | 7 |
| Switzerland | 7 |
| Norway | 6 |
| Australia | 5 |
| 机构 | 数量 |
| TILBURG UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
| KU LEUVEN | 4 |
| UNIVERSITY OF ERLANGEN NUREMBERG | 4 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 4 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 3 |
| FRIEDRICH SCHILLER UNIVERSITY OF JENA | 3 |
| SUPEREGO AS | 3 |
| THOMAS MORE UNIV APPL SCI | 3 |
| UNIVERSIDADE DO PORTO | 3 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Internet- and Mobile-Based Psychological Interventions: Applications, Efficacy, and Potential for Improving Mental Health A Report of the EFPA E-Health Taskforce | 42 |
| Developing Behavior Change Interventions for Self-Management in Chronic Illness An Integrative Overview | 13 |
| The Efficacy of Cognitive Stimulation Therapy (CST) for People With Mild-to-Moderate Dementia | 13 |
| A Review and Integration of Three Key Components of Identity Development | 13 |
| The Stigma of Pedophilia Clinical and Forensic Implications | 12 |
| Association Between Health Literacy, eHealth Literacy, and Health Outcomes Among Patients With Long-Term Conditions | 11 |
| Schools as Acculturative and Developmental Contexts for Youth of Immigrant and Refugee Background | 11 |
| Religious Fundamentalism and Radicalization Among Muslim Minority Youth in Europe | 10 |
| Child Sexual Exploitation Materials Offenders A Review | 9 |
| Decision Inertia in Critical Incidents | 9 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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