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Educational Management Administration & Leadership是教育学领域的一本权威期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1972年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 756 |
82.34% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 85 / 1543 |
94% |
大类:Social Sciences 小类:Strategy and Management | Q1 | 85 / 478 |
82% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 148 | 87 | 63 | 62 |
国家/地区 | 数量 |
England | 47 |
USA | 41 |
CHINA MAINLAND | 26 |
South Africa | 26 |
Israel | 23 |
Australia | 14 |
Spain | 12 |
Turkey | 12 |
Malaysia | 11 |
GERMANY (FED REP GER) | 9 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 12 |
UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
BAR ILAN UNIVERSITY | 8 |
MAHIDOL UNIVERSITY | 7 |
OPEN UNIVERSITY ISRAEL | 7 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) | 6 |
ADIYAMAN UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF BATH | 5 |
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM | 4 |
文章名称 | 引用次数 |
Bringing context out of the shadows of leadership | 56 |
A systematic review of studies on leadership models in educational research from 1980 to 2014 | 47 |
Surfacing a hidden literature: A systematic review of research on educational leadership and management in Africa | 16 |
Systematic review of research on educational leadership and management in Latin America, 1991-2017 | 14 |
Exploring the relationships among instructional leadership, professional learning communities and teacher self-efficacy in China | 11 |
Do beliefs make a difference? Exploring how principal self-efficacy and instructional leadership impact teacher efficacy and commitment in Iran | 11 |
Beyond superheroes and advocacy: The pathway of teacher leadership development | 9 |
School leadership in Latin America 2000-2016 | 8 |
Transformational school leadership and teacher self-efficacy as predictors of perceived collective teacher efficacy | 8 |
Innovation is possible, it's just not easy: Improvement, innovation and legitimacy in England's autonomous and accountable school system | 8 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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