在线客服
Journal Of Educational Computing Research
人气:12

Journal Of Educational Computing Research SCIESSCI

  • ISSN:0735-6331
  • 出版商:SAGE
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1541-4140
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1985
  • 出版周期:8 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:4
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:11.9
  • 研究类文章占比:92.73%
  • Gold OA文章占比:8.38%
  • 文章自引率:0.0625
  • 开源占比:0.0633
  • OA被引用占比:0.0083...
  • 出版国人文章占比:0.16
  • 出版修正文章占比:0.0120...
  • 国际标准简称:J EDUC COMPUT RES
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:教育计算研究杂志
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  2区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q1

  • 影响因子:4
  • Gold OA文章占比:8.38%
  • OA被引用占比:0.0083...
  • CiteScore:11.9
  • 研究类文章占比:92.73%
  • 开源占比:0.0633
  • 文章自引率:0.0625
  • 出版国人文章占比:0.16

推荐合适期刊 投稿指导 助力快速见刊免费咨询

Journal Of Educational Computing Research 期刊简介

Journal Of Educational Computing Research是教育学领域的一本权威期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1985年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Educational Computing Research 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

Journal Of Educational Computing Research 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 26 / 756

96.63%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:11.9
  • SJR:1.792
  • SNIP:2.407
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 30 / 1543

98%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q1 67 / 817

91%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 101 66 70 55
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 78
CHINA MAINLAND 49
Taiwan 45
Turkey 19
Spain 10
Israel 9
South Korea 7
Canada 5
Malaysia 5
Australia 4
机构发文量统计
机构 数量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 9
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 9
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 6
BARTIN UNIVERSITY 5
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 5
ARIZONA STATE UNIVERSITY 4
BAR ILAN UNIVERSITY 4

高引用文章

文章名称 引用次数
The Stimulators of Social Media Fatigue Among Students: Role of Moral Disengagement 17
Dropout Prediction in MOOCs: Using Deep Learning for Personalized Intervention 13
Technological Pedagogical and Content Knowledge: A Review of Empirical Studies Published From 2011 to 2016 12
Developing the Computer Programming Self-Efficacy Scale for Computer Literacy Education 11
Effects of Technology in Mathematics on Achievement, Motivation, and Attitude: A Meta-Analysis 10
Factors Affecting Chinese English as a Foreign Language Teachers' Technology Acceptance: A Qualitative Study 10
An Analysis of Influence of Business Simulation Games on Business School Students' Attitude and Intention Toward Entrepreneurial Activities 10
Toward an Understanding of Preservice English as a Foreign Language Teachers' Acceptance of Computer-Assisted Language Learning 2.0 in the People's Republic of China 10
Students and Teachers' Intention to Use Technology: Assessing Their Measurement Equivalence and Structural Invariance 9
Impact of Augmented Reality on Programming Language Learning: Efficiency and Perception 9

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:J. Educ. Comput. Res.。

友情链接