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Comparative Education Review
人气:14

Comparative Education Review SCIESSCI

  • ISSN:0010-4086
  • 出版商:University of Chicago Press
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1545-701X
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1956
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:3.1
  • 研究类文章占比:97.78%
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 文章自引率:0.0555...
  • 开源占比:0.0111
  • 出版国人文章占比:0.07
  • 国际标准简称:COMP EDUC REV
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:比较教育评论
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q2

  • 影响因子:2
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • CiteScore:3.1
  • 研究类文章占比:97.78%
  • 开源占比:0.0111
  • 文章自引率:0.0555...
  • 出版国人文章占比:0.07

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Comparative Education Review 期刊简介

Comparative Education Review是教育学领域的一本优秀期刊。由University of Chicago Press出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1956年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Comparative Education Review 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

Comparative Education Review 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 248 / 756

67.26%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.691
  • SNIP:1.326
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 509 / 1543

67%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 30 31 29 45
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 70
CHINA MAINLAND 11
England 11
Canada 10
Australia 4
Finland 3
France 3
GERMANY (FED REP GER) 3
Japan 3
Argentina 2
机构发文量统计
机构 数量
COLUMBIA UNIVERSITY 7
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 6
HARVARD UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
UNIVERSITY OF TORONTO 5
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4
THE WORLD BANK 4
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 4
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Problematizing Comparison in a Post-Exploration Age: Big Data, Educational Knowledge, and the Art of Criss-Crossing 8
The Internationalization of Higher Education: National Interpretations of a Global Model 8
International Tests, National Assessments, and Educational Development (1970-2012) 7
Beyond Comforting Histories: The Colonial/Imperial Entanglements of the International Institute, Paul Monroe, and Isaac L. Kandel at Teachers College, Columbia University 6
Shadow Education and Inequality in Lower Secondary Schooling in Cambodia: Understanding the Dynamics of Private Tutoring Participation and Provision 4
Inequality in Shadow Education Participation in an Egalitarian Compulsory Education System 4
The Reverse Gender Gap in Adolescents' Expectation of Higher Education: Analysis of 50 Education Systems 3
Poorer Children Study Better: How Urban Chinese Young Adults Perceive Relationships between Wealth and Academic Achievement 3
Organizational Legitimacy in the Global Education Policy Field: Learning from UNESCO and the Global Monitoring Report 3
Somewhere We Can Breathe: Diasporic Counterspaces of Education as Sites of Epistemological Possibility 3

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