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Parenting-science And Practice是心理学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于2001年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 17 / 66 |
75% |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 38 / 91 |
58.8% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 27 / 66 |
59.85% |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 52 / 91 |
43.41% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 231 / 1543 |
85% |
| 大类：Social Sciences 小类：Social Psychology | Q1 | 65 / 310 |
79% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 81 / 360 |
77% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 5 | 10 | 9 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 49 |
| Italy | 10 |
| England | 8 |
| Singapore | 7 |
| Netherlands | 6 |
| Belgium | 5 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Australia | 4 |
| Canada | 4 |
| Israel | 2 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF TRENTO | 8 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE | 7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| GHENT UNIVERSITY | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 4 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 4 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Day-to-day Variation in Autonomy-Supportive and Psychologically Controlling Parenting: The Role of Parents' Daily Experiences of Need Satisfaction and Need Frustration | 16 |
| From Daily Need Experiences to Autonomy-Supportive and Psychologically Controlling Parenting via Psychological Availability and Stress | 9 |
| Prenatal Predictors of Postnatal Quality of Caregiving Behavior in Mothers and Fathers | 3 |
| Climate Change: Implications for Parents and Parenting | 3 |
| Immediate and Long-Term Effectiveness of Disciplinary Tactics by Type of Toddler Noncompliance | 3 |
| Father Involvement and Father-Child Relationship Quality: An Intergenerational Perspective | 2 |
| Maternal Stress and Sensitivity: Moderating Effect of Positive Affect | 2 |
| Mothers' and Fathers' Autonomy-Supportive and Controlling Behaviors: An Analysis of Interparental Contributions | 2 |
| Parental Depressive Symptoms and Parenting: Associations with Children's Coping in Families of Depressed Parents | 2 |
| Parents Adjust the Quality of Their Home Literacy Environment to the Reading Interest of Their Third to Sixth Graders | 2 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
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影响因子 2.5
CiteScore 4.5
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影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
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影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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