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Second Language Research是文学领域的一本权威期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表文学领域的原创性研究成果。创刊于1986年，是文学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI2区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动文学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 52 / 297 |
82.7% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.58% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 98 / 297 |
67.17% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language | Q1 | 42 / 1167 |
96% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 201 / 1543 |
87% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 58 | 57 | 34 | 35 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 45 |
| England | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 16 |
| Canada | 13 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Italy | 7 |
| Norway | 7 |
| Belgium | 6 |
| Japan | 6 |
| 机构 | 数量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 7 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| MCGILL UNIVERSITY | 6 |
| UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
| BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
| NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (NTNU) | 4 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 4 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Eta- and partial eta-squared in L2 research: A cautionary review and guide to more appropriate usage | 13 |
| Implications of the declarative/procedural model for improving second language learning: The role of memory enhancement techniques | 8 |
| Input effects across domains: The case of Greek subjects in child heritage language | 5 |
| The interplay of individual differences and context of learning in behavioral and neurocognitive second language development | 5 |
| Processing of emotional words in bilinguals: Testing the effects of word concreteness, task type and language status | 5 |
| Second language structural priming: A critical review and directions for future research | 5 |
| Prosody-syntax integration in a second language: Contrasting event-related potentials from German and Chinese learners of English using linear mixed effect models | 4 |
| The phraseological dimension in interlanguage complexity research | 4 |
| Reference tracking in early stages of different modality L2 acquisition: Limited over-explicitness in novice ASL signers' referring expressions | 4 |
| Individual differences in second language speech learning in classroom settings: Roles of awareness in the longitudinal development of Japanese learners' English // pronunciation | 3 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影响因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影响因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影响因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 3.9
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