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Studies In Second Language Acquisition是文学领域的一本权威期刊。由Cambridge University Press出版社出版。该期刊主要发表文学领域的原创性研究成果。创刊于1978年，是文学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载LINGUISTICS及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI1区期刊，相当于A级期刊（最高刊物级别），它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动文学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 | 2区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 6 / 297 |
98.1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 9 / 297 |
97.14% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 17 / 1088 |
98% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 20 / 1167 |
98% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q1 | 93 / 1543 |
94% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 46 | 51 | 56 | 48 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 67 |
| England | 27 |
| Spain | 17 |
| Canada | 15 |
| South Korea | 10 |
| Belgium | 8 |
| CHINA MAINLAND | 8 |
| Japan | 7 |
| Norway | 7 |
| Netherlands | 6 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 10 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 7 |
| UNIVERSITY OF BARCELONA | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 6 |
| CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA | 5 |
| KU LEUVEN | 5 |
| POMPEU FABRA UNIVERSITY | 5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 5 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| INCIDENTAL VOCABULARY ACQUISITION THROUGH VIEWING L2 TELEVISION AND FACTORS THAT AFFECT LEARNING | 25 |
| ROLE OF THE EMOTIONS AND CLASSROOM ENVIRONMENT IN WILLINGNESS TO COMMUNICATE: APPLYING DOUBLY LATENT MULTILEVEL ANALYSIS IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION RESEARCH | 19 |
| CONTEXTUAL WORD LEARNING DURING READING IN A SECOND LANGUAGE AN EYE-MOVEMENT STUDY | 16 |
| SECOND LANGUAGE ANXIETY AND ACHIEVEMENT A META-ANALYSIS | 16 |
| PUPILLOMETRY IN LINGUISTIC RESEARCH: AN INTRODUCTION AND REVIEW FOR SECOND LANGUAGE RESEARCHERS | 13 |
| RETHINKING L2 MOTIVATION RESEARCH THE 2 X 2 MODEL OF L2 SELF-GUIDES | 11 |
| ACADEMIC BUOYANCY EXPLORING LEARNERS' EVERYDAY RESILIENCE IN THE LANGUAGE CLASSROOM | 10 |
| THE EFFECT OF GLOSS TYPE ON LEARNERS' INTAKE OF NEW WORDS DURING READING EVIDENCE FROM EYE-TRACKING | 9 |
| EFFECTS OF MASSING AND SPACING ON THE LEARNING OF SEMANTICALLY RELATED AND UNRELATED WORDS | 8 |
| ADVANCED SECOND LANGUAGE LEARNERS' PERCEPTION OF LEXICAL TONE CONTRASTS | 8 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影响因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影响因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影响因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 3.9
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