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Monographs Of The Society For Research In Child Development是心理学领域的一本权威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1935年，是心理学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI1区期刊，相当于A级期刊（最高刊物级别），它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 2 / 91 |
98.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 3 / 91 |
97.25% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 5 / 360 |
98% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 1 | 4 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 27 |
| England | 3 |
| Canada | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Austria | 1 |
| Brazil | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Denmark | 1 |
| France | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
| 机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 7 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) STONY BROOK | 6 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 3 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF LIVERPOOL | 2 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 2 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF NEW HAMPSHIRE | 2 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Advancing Research and Measurement on Fathering and Child Development: Introducing the Issues and a Conceptual Framework | 12 |
| VOCABULARY OF 2-YEAR-OLDS LEARNING ENGLISH AND AN ADDITIONAL LANGUAGE: NORMS AND EFFECTS OF LINGUISTIC DISTANCE | 10 |
| New Fathers' and Mothers' Daily Stressors and Resources Influence Parent Adjustment and Family Relationships | 5 |
| MORAL REASONING ABOUT HUMAN WELFARE IN ADOLESCENTS AND ADULTS: JUDGING CONFLICTS INVOLVING SACRIFICING AND SAVING LIVES | 4 |
| Toward a Developmental Science of Politics | 4 |
| III. THE ORGANIZATION OF ATTACHMENT BEHAVIOR IN EARLY CHILDHOOD: LINKS WITH MATERNAL SENSITIVITY AND CHILD ATTACHMENT REPRESENTATIONS | 3 |
| Moving Research on Fathering and Children's Development Forward: Priorities and Recommendations for the Future | 2 |
| Conceptualizing and Measuring Low-Income, Nonresident Fathers' Contact With Children | 2 |
| In Search of the Father-Infant Activation Relationship: A Person-Centered Approach | 1 |
| VII. MATERNAL SECURE BASE SCRIPT KNOWLEDGE AND JUDGMENTS OF MOTHER-CHILD INTERACTIONS | 1 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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