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Urban Education是教育学领域的一本权威期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1966年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | URBAN STUDIES 城市研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 2区 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 2区 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
学科:URBAN STUDIES | SSCI | Q3 | 39 / 77 |
50% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
学科:URBAN STUDIES | SSCI | Q1 | 11 / 77 |
86.36% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Urban Studies | Q1 | 28 / 279 |
90% |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 174 / 1543 |
88% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 134 | 98 | 106 | 79 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 250 |
Belgium | 2 |
CHINA MAINLAND | 2 |
Chile | 2 |
Australia | 1 |
Canada | 1 |
Finland | 1 |
Mexico | 1 |
Portugal | 1 |
Sweden | 1 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 19 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 16 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 16 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 13 |
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM | 11 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 11 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 11 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 11 |
COLUMBIA UNIVERSITY | 10 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
文章名称 | 引用次数 |
Historically White Universities and Plantation Politics: Anti-Blackness and Higher Education in the Black Lives Matter Era | 29 |
Black Girls and School Discipline: The Complexities of Being Overrepresented and Understudied | 18 |
Behind School Doors: The Impact of Hostile Racial Climates on Urban Teachers of Color | 15 |
Thank You, Black Twitter: State Violence, Digital Counterpublics, and Pedagogies of Resistance | 13 |
To Be Alone or in a Group: An Exploration Into How the School-Based Experiences Differ for Black Male Teachers Across One Urban School District | 11 |
Ain't Nobody Got Time for That: Anti-Black Girl Violence in the Era of #SayHerName | 10 |
Chronic Absenteeism in the Classroom Context: Effects on Achievement | 10 |
Book Deserts: The Consequences of Income Segregation on Children's Access to Print | 9 |
Moving Culturally Relevant Pedagogy From Theory to Practice: Exploring Teachers' Application of Culturally Relevant Education in Science and Mathematics | 9 |
Understanding Disciplinary Disproportionality: Stereotypes Shape Pre-Service Teachers' Beliefs About Black Boys' Behavior | 8 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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