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Classroom Discourse
人气:3

Classroom Discourse SCIE

  • ISSN:1946-3014
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1946-3022
  • 是否预警:
  • 影响因子:1.5
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:3.4
  • 研究类文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:33.90%
  • 国际标准简称:CLASSR DISCOURSE
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:课堂讨论
  • 预计审稿周期:
国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q2

  • 影响因子:1.5
  • Gold OA文章占比:33.90%
  • CiteScore:3.4
  • 研究类文章占比:100.00%

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Classroom Discourse 期刊简介

Classroom Discourse是一本期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE数据库收录,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Classroom Discourse 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 300 / 756

60.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 253 / 756

66.6%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:3.4
  • SJR:0.597
  • SNIP:0.87
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 105 / 1088

90%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 464 / 1543

69%

期刊评价数据趋势图

期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 27 24 27 8

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