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Teacher Development
人气:6

Teacher Development SCIE

  • ISSN:1366-4530
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1747-5120
  • 是否预警:
  • 影响因子:0.8
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:2.1
  • 研究类文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:19.01%
  • 国际标准简称:TEACH DEV
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:教师发展
  • 预计审稿周期:
国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q3

  • 影响因子:0.8
  • Gold OA文章占比:19.01%
  • CiteScore:2.1
  • 研究类文章占比:100.00%

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Teacher Development 期刊简介

Teacher Development是一本期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE数据库收录,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Teacher Development 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 484 / 756

36.04%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:2.1
  • SJR:0.465
  • SNIP:0.783
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 761 / 1543

50%

期刊评价数据趋势图

期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 43 40 41 40

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