现代远距离教育杂志-CSSCI南大期刊杂志-首页

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期刊级别：CSSCI南大期刊
所属分类：期刊人文社会科学(+) 社会科学II 成人教育与特殊教育
产品参数：
主管单位：黑龙江广播电视大学
主办单位：黑龙江广播电视大学
出版地方：黑龙江
快捷分类：教育
国际刊号：1001-8700
国内刊号：23-1066/G4
邮发代号：14-96
创刊时间：1979
发行周期：双月刊
期刊开本：A4
审稿周期：预计1-3个月
业务类型：杂志征订

现代远距离教育杂志简介

《现代远距离教育》杂志，于1979年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:23-1066/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：比较研究、人物访谈、新书评价等。

《现代远距离教育》杂志介绍远程教育研究的新理念；开拓远程教育的新领域；反映远程教育研究的新动态；提供远程教育理论的新信息；引导远程教育研究的新趋势，探索远程教育研究新热点。

杂志栏目设置

比较研究　终身教育　教育信息化　

杂志荣誉

现代远距离教育杂志特色

(1)作者切勿一稿多投，不涉及保密，署名无争议等，如发现抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的，文责由作者自负。

(2)参考文献确系亲自阅读，核对无误，并提供摘要便于核对。

(3)摘要应包括论文涉及的目的、方法，主要结果和结论，一般在150-200字，摘要下面应提供3-8个关键词，以概括文章的主要内容。

(4)文后附作者简介（姓名，出生年月，性别，民族，籍贯，学历，研究方向，职务，职称）及电话和E-mail。

(5)论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。

现代远距离教育杂志数据统计

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

17 123 83 73 61 64 58 59 32 11

被本刊自己引用的次数

5 13 8 3 1 2 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.027 0.2226 0.3545 0.4706 0.5676 0.6693 0.7615 0.8553 0.9062 0.9237

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

12 67 120 82 70 52 56 57 44 21

被本刊自己引用的次数

5 12 14 5 2 0 0 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0187 0.1231 0.31 0.4377 0.5467 0.6277 0.715 0.8037 0.8723 0.905

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

20 67 67 112 97 59 52 35 28 30

被本刊自己引用的次数

3 7 3 5 1 1 0 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0313 0.1362 0.241 0.4163 0.5681 0.6604 0.7418 0.7966 0.8404 0.8873

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

13 153 98 71 68 86 57 38 41 40

被本刊自己引用的次数

3 14 7 2 3 2 0 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0175 0.2237 0.3558 0.4515 0.5431 0.659 0.7358 0.7871 0.8423 0.8962

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

17 86 149 91 71 97 72 58 28 33

被本刊自己引用的次数

3 7 4 4 2 2 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0212 0.1286 0.3146 0.4282 0.5169 0.638 0.7278 0.8002 0.8352 0.8764

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

32 136 85 119 71 76 77 64 32 24

被本刊自己引用的次数

4 20 9 5 5 5 0 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0381 0.2 0.3012 0.4429 0.5274 0.6179 0.7095 0.7857 0.8238 0.8524

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

50 136 152 86 104 48 61 50 56 44

被本刊自己引用的次数

4 15 7 4 4 1 2 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0566 0.2106 0.3828 0.4802 0.598 0.6523 0.7214 0.778 0.8414 0.8913

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

41 163 160 110 84 71 53 35 48 46

被本刊自己引用的次数

9 25 18 9 3 2 5 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0439 0.2186 0.3901 0.508 0.5981 0.6742 0.731 0.7685 0.8199 0.8692

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

38 237 189 142 120 87 70 38 43 41

被本刊自己引用的次数

12 39 14 7 8 9 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0323 0.2334 0.3939 0.5144 0.6163 0.6902 0.7496 0.7818 0.8183 0.8531

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

64 211 276 204 123 72 50 47 38 39

被本刊自己引用的次数

16 31 26 12 3 3 3 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.05 0.2147 0.4301 0.5894 0.6854 0.7416 0.7806 0.8173 0.847 0.8774

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

103 212 236 248 132 103 77 55 34 29

被本刊自己引用的次数

12 36 25 27 5 7 4 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0745 0.2278 0.3984 0.5777 0.6732 0.7477 0.8033 0.8431 0.8677 0.8886

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子

*指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

主要发文学者分析

学者姓名	发文量	主要研究主题
赵蔚	35	心个性化；大数据；自适应学习系统；自适应学习；个性化学习
张舒予	29	心视觉文化；视觉素养；媒介素养；远程教育；视觉
钟志贤	28	心教学设计；远距离教育；教学模式；信息技术；建构主义
姜强	25	心大数据；个性化学习；个性化；自适应学习；可视化
郑燕林	21	心教育；网络；ARCS模型；教师；教育技术能力
王以宁	20	心教育技术；TPACK；教育；信息技术教育；教育信息化
刘仁坤	18	心孙中山；远程教育；现代远程教育；网络环境；民生
赵呈领	17	心教学设计；远程教育；教育技术；影响因素；网络课程
李萍萍	16	心远程教育；公共服务体系；现代远程教育；远距离教育；离子色谱法测定
王朋娇	16	心网络课程；电子教材；个性化；个性化学习；教学模式

主要发文机构分析

机构名称	发文量	主要研究主题
黑龙江广播电视大学	253	教育；教学；电大；远程教育；远距离教育
东北师范大学	167	教育；教学；教师；网络；课程
中央广播电视大学	148	教育；电大；教学；远程教育；开放教育
华东师范大学	115	教育；教学；远距离教育；终身；网络
北京师范大学	113	教育；教学；课程；教师；远程教育
华南师范大学	82	教育；教学；远程教育；远距离教育；教师
华中师范大学	79	教育；教学；教师；课程；影响因素
江苏广播电视大学	69	教育；远程教育；电大；教学；现代远程
南京师范大学	61	教育；视觉；视觉文化；教学；文化
辽宁师范大学	56	教育；教学；网络；个性化；远程教育