《中国电子教育》杂志,在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:教育评论季坛、高教纵横、课程与教学等。
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(1)来稿力求科学实用,能反映该学术领域的最新进展与水平。 条理清晰、题文相符、文字简明。
(2)论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词。
(3)参考文献著录采用数字加方括号编序集中列于文后,其著录格式如下:序号、主要作者、文献及载体、出版项(出版者、出版年月)。
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学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
刘尧 | 40 | 心教育评论;高等教育;教育;教育评价;教育质量 |
郭爱煌 | 18 | 心车联网;嵌入式系统;阵列波导光栅;无线传感器网络;多输入多输出 |
柏昌利 | 17 | 心学术管理;大学学术;大学学术管理;教育质量问题;高等教育 |
于东红 | 16 | 心胃肿瘤;幽门螺杆菌L型感染;胃癌;幽门螺杆菌L型;细菌L型 |
赵韩强 | 14 | 心国防生;高校;本科教育;高等工程教育;课程体系 |
杜淑幸 | 12 | 心CAD;拉普拉斯金字塔;重力载荷;天线;计算机辅助设计 |
赵树凯 | 11 | 心乡镇政府;农民;手记;乡村;农村 |
许社教 | 9 | 心网格划分;矩量法;面片;电磁计算;天线 |
杜希民 | 9 | 心高等教育;高校;专业学位研究生教育;资产流失;知识本位 |
石会 | 8 | 心教学模式;电子技术基础;数字电路;安全性;随机性 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
西安电子科技大学 | 356 | 教育;教学;高校;课程;文化 |
浙江师范大学 | 96 | 教育;高校;高等教育;教育评论;教师 |
解放军理工大学 | 43 | 教学;课程;电路;电子技术;教育 |
同济大学 | 27 | 教学;通信;课程;数字光纤;数字光纤通信 |
解放军信息工程大学 | 23 | 教学;课程;计算机;教学模式;实践教学 |
电子科技大学 | 22 | 教育;教学;课程;高等教育;高校 |
桂林电子科技大学 | 16 | 教学;高校;教育;电磁;电磁波 |
杭州电子科技大学 | 15 | 教学;教育;课程;高校;教学质量 |
西安邮电大学 | 12 | 教学;高校;课程;省属;教学质量 |
南京邮电大学 | 11 | 教学;教育;课程;授课;教师 |
找审稿人有点费周折,整个审稿时间还算中规中矩,由于意见比较温和,没有送外审专家复审。然后进入主编终审,估计是主编不熟悉我的领域,这位老先生给我压了多久才完成终审。总体来说期刊还是不错的。
投稿到录用用了有一个月左右,初审很快,只有几天,然后就是外审。编辑很负责,审稿人很专业,感觉应该是不错的中文期刊,希望能尽快收到好的结果。
投稿十天左右电话通知审稿通过,可以录用。然后发来改稿通知。按要求改好格式发送邮件并汇款后收到邮件,很快就见刊了,第一次遇到这么顺利就发表了文章的期刊,值得推荐,以后还会来投稿的!
我投了就被录用了,很快的,对于要求不高,只想毕业的同学来说,是个不错的选择。如果你现在缺一篇要毕业的论文,如果你感觉没地方投,请选择这个杂志。我当时就是有点急,又没用目标,只想毕业,最后找到这个地方,总体来说还是不错的。
要求编辑部给写份用稿通知,很快就收到了,点个赞拿到样刊后,从目录上看,不少文章有新意或有水平,感觉确实是在用心做中国电子教育杂志。
近3年所投文章能被贵刊录用2次,感觉非常好,因为贵刊的高质量被大多数同仁认可,能被录用也是对自己所写文章肯定,因此非常高兴。不过最近1次的投稿尚未有回应,正在耐心的等待中,希望能再次被贵刊录用。谢谢!
《中国电子教育》整体感觉明显很好,审稿速度很快。一共回来四个审稿意见,需要都是修改后录用,才有机会返修。编辑无论是专业水平还是待人态度都是上佳,完全是因为编辑老师负责任。
头一天晚上投稿某某期刊,第二天上午查看邮箱,发现被拒了,这审稿速度,简直是神速,不会看我作者单位不是什么什么大学,就直接不看退了吧,同一篇文章,果断投了此刊,一投就中,不歧视的好期刊!
2018年6月投的,审了大概一个工作日,编辑很认真,看的也很仔细,要修改的部分都帮我一一批注并罗列。连标点符号居然都帮我改了,太赞了!修改两次后录用,发来录用通知。
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