《中国教育研究论丛》杂志，年刊，由中国言实出版社主管，中国言实出版社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强，其中主要栏目有中等教育研究_教育教学论坛、中等教育研究_文科教学等。杂志是一本权威的教育学术期刊，是中国教育研究领域的重要学术交流平台之一。杂志旨在推动教育研究的深入发展，促进中国教育改革和教育事业的科学发展。
历经几十年的发展和积累，成为中国教育学术界的重要期刊之一。杂志定位于学术研究和理论探讨，内容涵盖了教育学、教育心理学、教育管理学等多个教育学科领域，为教育研究工作者和教育决策者提供学术研究成果和理论创新的思想碰撞。
杂志的编辑团队由中国教育科学研究院的教育专家、教育学者和研究员组成。他们在教育研究领域拥有丰富的学术研究经验和理论造诣，能够准确把握教育研究的前沿问题和重要方向，为读者提供权威的研究成果和学术观点。同时，编辑团队积极与国内外教育研究机构和学术团体合作，开展学术交流和合作研究，为中国的教育改革和发展提供智力支持和学术引领。
中等教育研究_文科教学 中等教育研究_理科教学 职业教育等
（1）本刊实行专家审稿制度。按照文章编审流程，对来稿一律择优录用，请勿一稿多投。
（2）题名：力求简明，反映出文章主题。中文题名一般不超过20个汉字，中英文题名含义一致。
（3）参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。
（4）关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
（5）文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要、正文、参考文献。
（6）对于同一个物理量，其符号必须在全文中统一，同一量符号不得用于多个物理量，必要时可以利用下标加以区分。应优先采用 GB 3101《有关量、单位和符号的一般原则》中规定的和国际电工委员会（International Electrotechnical Commission，IEC）推荐的下标符号。
（7）投稿应为未公开正式发表过的原创论文。全文篇幅一般在0.8 万～1.5 万字（符） ，内容顺序为：标题、关键词、正文、参考文献。基金项目及编号在首页下方脚注中标明，其研究内容应与投稿内容直接相关。
（8）注释：主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。
（9）文章只附必要的图表。插图要主题突出、图面结构合理、线条粗细疏密合适，图内文字及数字均要求用宋体字，图中内容要与图注和正文叙述相符。
（10）文稿中引文应注明出处，并自行核校。参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后，根据GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》进行编排
（11）将同一稿件或基于同一组数据资料而只有微小差别的稿件向多家期刊投稿，或者在第一次投稿期刊退稿（或作者正式撤稿）前投给其他期刊。编辑部利用学术不端文献检测系统对一稿多投行为进行监测。
