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中小学数字化教学杂志
人气:2241

中小学数字化教学杂志 部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:人民教育出版社
  • 国际刊号:2096-4234
  • 国内刊号:10-1490/G4
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:80-896
  • 创刊时间:2017
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:预计审稿周期:1个月内 影响因子:0.32
  • 全年订价:¥ 316.00
  • 订阅数量:
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  • 期刊级别:部级期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II教育综合
  • 产品参数:
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:人民教育出版社
  • 出版地方:北京
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:2096-4234
  • 国内刊号:10-1490/G4
  • 邮发代号:80-896
  • 创刊时间:2017
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 审稿周期:预计1个月内
  • 业务类型:杂志征订

中小学数字化教学杂志简介

《中小学数字化教学》杂志,月刊,于2017年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、创新课程等。

杂志栏目设置

卷首语 评价专题 理论探讨 数字课堂 教研视点 名师引领 新实践新应用 

中小学数字化教学杂志特色

(1)引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

(2)来稿要求主题明确、结构严谨、数据可靠、文字简练。

(3)中英文题名含义应一致。文章的题名应以恰当、简明的词语反映文章中的特定内容。题名一般不宜超过20字,应避免使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符和代号符。

(4)参考文献:凡文稿中引用他人资料和结论者,务请按《著作权法》在参考文献中写出,著录格式按照文中出现的先后次序编码。

(5)摘要:即摘取论文的观点,是文中观点的高度浓缩。要求在100字以内。

中小学数字化教学杂志数据统计

年度被引次数报告

2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2018 2017

在2018年的被引次数

16 22

被本刊自己引用的次数

6 1

被引次数的累积百分比

0.4211 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017

在2019年的被引次数

21 115 38

被本刊自己引用的次数

3 13 3

被引次数的累积百分比

0.1207 0.7816 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017

在2020年的被引次数

94 78 132 30

被本刊自己引用的次数

12 13 10 3

被引次数的累积百分比

0.2814 0.515 0.9102 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017

在2021年的被引次数

36 113 71 86 14

被本刊自己引用的次数

5 14 12 7 4

被引次数的累积百分比

0.1125 0.4656 0.6875 0.9562 1
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
王志刚 9 心数字教材;教育;数字化教学;教育现代化;数字出版
朱雪梅 7 心地理;高中地理;教科研;课堂观察;初中地理
黄丹青 6 心化学课程标准;化学实验;化学新课程;中学化学实验;化学实验教学
杨青 4 心数字教材;高中化学;教材发展;现状及启示;教学
柏毅 4 心科学教育;评测;STEM;小学科学;NAEP
胡小勇 4 心教学设计;信息化;信息技术;教育;教育信息化
袁中果 4 心人工智能;计算思维;人工智能课程;信息技术;跨学科
熊璋 4 心无线传感器网络;视频;水印;用户;个性化推荐
杨宗凯 4 心教育信息化;无线传感器网络;网络教育;流媒体;教育数据
张彪 4 心制动能量回收;制动能量回馈;制动控制器;ABS;压力调节器
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 64 教学;教育;信息技术;课堂;语文
人民教育出版社 53 教学;数字化教学;教育;数字教材;课堂
学研究院 52 教学;教育;课堂;信息技术;教师
华南师范大学 42 教学;教育;课堂;课堂教学;人工智能
中国教育学会 34 教学;信息技术;教育;课堂;学科
教育部 31 教学;教育;课程;信息技术;数学
首都师范大学 29 教学;教育;信息技术;学科;课堂
南京师范大学 28 教学;地理;学科;课堂;信息技术
华东师范大学 24 教学;思维;教育;个性化;课堂
北京教育学院 21 教学;语文;教育;课程;主题

网友评论

来自wangzhi**的评论:

一本非常好的书,给你满分不怕你骄傲,质量也非常好!包装较为严实,没有一处折损,细琢磨确实是本营养丰富的好书,学到很多有用的东西,运送时间很快,书籍品相尚好,印刷质量较高,排版较为清晰。实实在在的是正版,值得购买,支持杂志之家。加油!

2024-07-06 11:49:25
来自zhangyu**的评论:

多年来一直都在杂志之家订购,送书的速度很快,就喜欢这一点,基本上都能按时送到。给老公公买的,他是研究这一领域额的教授,说实话我真没看懂,但是老公公拿到后就看了起来,他很喜欢本杂志。每年都会按时提醒我给他订阅,想必是非常了不起的杂志吧,好评!

2024-04-19 10:16:02
来自songpen**的评论:

一如既往地喜欢这套杂志,个人觉得无论从内容还是排版,都是很有特色的发货效率高,很快收到了,包装很好印刷也很好,跟书店一样的。总之,整体感觉不错。

2024-04-15 11:06:35
来自zhangpa**的评论:

内容不错,性价比挺高,卖家很用心包装很严实的,快递也很速度。发货速度也是棒棒哒!最主要是便宜了,比外面实体店的便宜多了。店主和客服很有责任感!真的值得信任,以后就在你家订阅杂志啦!合作愉快哦!!!

2024-01-23 11:17:12
来自songjun**的评论:

在杂志之家订书订报简真太赞了,价格优惠,可选丰富,已经向朋友了,祝生意兴隆!好杂志,不用多说!

2023-11-06 18:28:43
来自chenxia**的评论:

质量不错,包装非常细致,物流速度快~书不错,杂志之家人更不错,谢谢杂志之家的耐心和热情!东西很好,速度也很快。书是正版的,质量不错,版本也好,值得!

2023-08-12 14:37:18
来自songjun**的评论:

续订的,服务绝对信得过,很放心,很好。全新,第二次来订阅杂志了,客服的态度很好哦,杂志的寄送也还及时,希望以后对老顾客有一定的优惠。很满意的一次购物。

2023-02-22 13:18:25
来自lanxing**的评论:

书很好,物流很给力,赞一个。书真的不错,内容也很全面。精装的,不错,一如既往的好。订新杂志都很方便。很好噢,发货很及时,以后都从亲家买了。很好,快递比以前给力,会继续力挺的。

2022-11-26 10:15:36
来自chenxue**的评论:

审稿还是挺快的,8月投了两篇都中了,初审很快,其中一篇审了15天,另外一篇审了7天左右,一般初审过都能录用,总体来说期刊不错。

2022-08-27 12:01:29
来自huohuaq**的评论:

书印刷的不错,字迹清晰,还没看错别字多不多,大概看了一下应该不是那种每期杂志的合订本。但是作为休闲看还不错。书很好 快递也很不错 以后还会过来 买!

2022-04-10 12:08:10
来自xiuchua**的评论:

快递很给力,到货很快!书的包装也很好。印刷清晰。内容不用说了,大家都知道很不错,很有知乎的感觉,不错,最主要的是真的很实惠,比外面实惠太多了。真好!

2022-02-13 18:34:59
来自zhangla**的评论:

质量完好无缺损,包装严,正版价格合适,比在实体店里买划算 我买的杂志在网页里没有找到 客服热情地给我发过来还详细告知书籍情况,这样我这次买的和以前的就不重复 谢谢了,值得大家踊跃订购!

2022-01-05 11:14:38
来自xururui**的评论:

中小学数字化教学杂内容丰富、新颖、通俗易懂,增长不少知识,字迹清晰,质量很好。杂志之家的杂志种类多,杂志都是全新的,多读书,读好书,超级棒的一个杂志订阅的平台。

2022-01-05 10:16:18
来自guoguo9**的评论:

各种思想碰撞、融合,使笔下杂志更具吸引力!内容丰富可读性强!收到的杂志是全新的,包装很好,没有损坏,每一期都看,已经养成习惯了,还会继续在这订阅的。

2022-01-04 15:20:33

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